12月15日，安庆市“五校联盟”《普通高中数学课程标准（2017 年版）》综合实践活动在汤池中学举行。安庆市教研室主任孙彦，岳西县教育局副局长王启林、教研室主任陈小鹏，安庆九中、白泽湖中学、潜山二中、朴初中学、汤池中学等学校的校长、教研负责人、数学老师共80多人同研新课标，共话新教材，汤池中学高一年级部分学生参加此次活动。
本次活动分为四个阶段，岳西县教研室副主任张先明主持了前三阶段的活动，汤池中学副校长徐正龙主持了第四阶段的活动。
第一阶段为课例展示。汤池中学余娟娟老师上一堂展示课，教学内容为《函数的应用二（函数的零点与方程的解）》。整节课以发展学生的“数学抽象、逻辑推理、数学运算、直观想象、数学建模”为核心。教学过程从解方程的数学史情境引入、一元二次函数问题为模型探究函数的零点存在性定理，以数学活动的形式呈现原生态的课堂。
第二阶段为学习新课标。汤池中学教师杨续亮解读《普通高中数学课程标准（2017 年版）》。杨续亮从课标内容、新旧教材的比较和教学案例三个方面做了数学学科“新课标解读”。运用数学的眼光分析了数学抽象、直观想象，运用数学思维分析了逻辑推理、数学运算 ，运用数学语言分析了数学建模、数据分析等核心素养，运用核心素养如何处理现实世界与数学世界的关系。杨续亮结合自身的教学实践及思考，着重从反映数学学科核心素养的教学设计、数学学科课程目标以及高考评价体系等方面对新课标进行了深入的解读，结合高考真题从操作层面解读如何把握新课标以及如何将新课标落实到日常的教学实践中去。
第三阶段为交流研讨。五校数学教研组组长分别介绍了本校实施新课标的具体做法，以及使用新教材的心得体会，并紧扣数学学科核心素养，从情境、问题、活动、结果等方面对余娟娟的展示课做了精彩的点评。大家一致认为这堂课较好地渗透了数学学科核心素养，很好地体现了新课程标准的理念。
第四阶段为专家讲座。孙彦做了《谈基于发展核心素养的高中数学新课标的学习与实践》的主题报告。他从“‘标准(2017)’的突破与完善”“学科核心素养形成的路径”“高中数学课程目标的内涵”“数学关键能力水平及评价”“‘标准(2017)’实施中面临的挑战”“核心素养与教学目标的关系”“基于数学核心素养的教学设计建议”等七个方面做了的深刻的阐述。分析重在“悟”的核心素养和重在“做”的教学目标的关系。对“数学建模活动”的实施和评价谈了自己的理解。从知识理解、知识迁移、知识创新等方面解读了数学核心素养三级水平的划分，分析了“阶梯电价的设计”、“覆盖问题”、“鞋号问题”等三个数学建模案例。从把握知识本质，创设教学情境；依托数学活动，积累活动经验；重视数学思考，提升数学素养等方面给出基于数学核心素养教学设计的建议。从教师教学观念的更新，对教学内容的整合与精选，树立正确的教学评价导向等方面论述了教学改革的前提、核心和动力。报告高屋建瓴，具有很强的前瞻性和操作性，对中学数学教学有很好的指导性。
活动期间， “五校联盟”召开了校长联席会议，汤池中学校长苏岳祥主持会议，经过讨论，会议明确了下一阶段物理、政治、地理三个学科新课标综合实践活动的具体安排，商定了2020年下学期“五校联盟”高一年级期末联考的有关事宜。王启林在会议上指出，“五校联盟”成立以来，相互促进，共同成长，取得了丰硕的教育教学成果。希望“五校联盟”要把“立德树人”根本任务落到实处，支持青年教师的专业成长，教研活动要能促进教师的专业发展和师德师风建设。
本次活动准备充分，组织有序，有力地促进了“五校联盟”数学学科教师更好地学习、更深入地理解《普通高中数学课程标准（2017 年版）》，有利于联盟各校老师交流和共享教学经验和智慧，推动五校老师构建开放、多样、有序的数学课堂，促进学生数学学习方式的转变，提升五校学生的数学学科核心素养。
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